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為提升輔導人力專業知能，以協助青少年身心發展與社會適應能力，預防青少年偏差行為與相關問題，教育部國教署委由教育部輔導諮商中心總召學校─國立彰化高級中學於109年4月29日試辦「教育輔導劇場工作坊」，邀...

臺中市溪南國中為偏遠學校，為了讓學生有更多課業外的生活經驗，學校積極申請國教署及教育局各項計畫，如：辦理機器人營隊、馬術體驗、自造課程等，豐富偏鄉學生的眼界。

為推展社區活動及社區親職教育，教育部輔導地方政府設立社區教保資源中心，或鼓勵所轄私立幼兒園申辦，統籌規劃與執行社區幼兒教保問題諮詢以及家長育兒支持等服務。108學年度已有75園申請設立，109學年度開...

教育部推動學校本位國際教育計畫（SIEP），迄今已邁入第9年，每年學校申請件數約300餘件。近年來，在各地方教育主管機關協力推動下，中小學國際交流密度不斷增加，教育國際化能量亦逐年成長，106至108...

教育部國教署透過前瞻基礎建設計畫，補助高中職、國中小學校活化既有圖書室或空餘空間，打造美輪美奐的社區共讀站，兼具縮短城鄉學習差距及推廣跨年齡層共讀的目標。108年度有238校獲得補助，後續持續輔導其他...

為協助高級中等學校將性別平等教育議題融入各領域課程教學，教育部國教署成立性別平等教育資源中心，培訓種子及研究教師，並與各學科群科中心及地方政府建立合作夥伴關係，109學年度起將由種子教師帶著已研發完成...

為協助學生不因學費問題而影響求學，教育部設立高級中等以上學校學生低利率就學貸款制度，並設有寬限期、只繳息期、緩繳期、延長還款期限、重大災害緩繳本金且免息等5項緩繳措施。另為減輕嚴重特殊傳染性肺炎疫情衝...

為強化校園職業安全衛生管理制度，教育部國教署成立輔導團協助各校落實職業安全衛生相關規定，以維護教職員生安全。目前進行中的四年計畫已進入第三年，陸續培訓甲乙兩種職業安全衛生業務主管證照、輔導職業安全衛生...

為提升原住民族語教學品質，教育部持續與各地方政府合作增加專職族語老師名額，最近三年由112名擴大至184名，並從偏鄉學校逐年擴大至都會學校，展現對原住民族教育的重視；此外，教育部與原住民族委員會也共同...

總統教育奬2001年設立至今滿20年，已有1,165位以順處逆、奮發向上的學生獲此殊榮，這些學生發揮生命熱力、克服障礙正向學習並堅持到底的動人故事，更成為杏壇上最佳的教育學習典範。今年除了56位獲獎人...

翻轉困境、奮發向上是教育最難能可貴的典範，2020總統教育獎56位獲獎者秉持力爭上游、積極向學、以順處逆、發揮天賦的精神，在大專、高中及國中小校園裡翻轉自己的生命，不但出類拔萃，更成為模範表率。

「自學進修高級中等學校畢業程度學力鑑定」考試每年舉辦1次，分為普通型及技術型高級中等學校兩梯次。109年度由桃園市政府教育局主辦，普通型高級中等學校將於109年9月27日舉行，技術型高級中等學校則於1...